【试论法定计量单位与物理教学】 七个法定计量单位

试论法定计量单位与物理教学

试论法定计量单位与物理教学 随着我国对外开放形势的不断发展,我们与国际间的经济技术合作,文化 交流和贸易往来已经十分频繁,恢复我国在国际关税与贸易总协定组织中的合法 地位的时刻即将来临,只有保证国际间数字表示方法的统一和计量单位的科学统 一,才会有更广泛的科学技术、文化交流,经济贸易国际合作与交往。国家的繁 荣昌盛,在很大程度上取决于抓住机遇,做好各项基础性工作,其中包括认真执 行法定计量单位(SI)。计量单位的统一是一项共同目的的国际事业,尤其在 科学、技术、文化、贸易高度发展的今天,贯彻国际统一的法定计量单位更显得 紧迫与意义重大。

《中华人民共和国计量法》已于1985年9月6日通过发布,1986 年7月1日起开始实施。与此同时,我国制订了GB3100—86《国际单位 制及其应用》、GB3101—86《有关量、单位和符号的一般原则》、GB 3102.1—86《空间和时间的量和单位》,以及有关力学、热学、电学和 磁学、光学、电磁学、声学、物理化学和分子物理学、原子物理学和核物理学等 学科领域内的各种量和单位的强制性国家技术标准共十多项,并已宣贯实施。这 些标准在我国工农业生产、科学研究与试验,对外贸易与国际经济、技术、文化 交流中得到广泛应用,并发挥着越来越重要的作用。在我国近些年出版的书籍、 期刊、报纸及教科书中,已广泛准确地运用了国际单位制(SI)。

我国是一个历史悠久的文明古国,在数千年的生产、科研和文化活动中也 形成了自己固有的计量单位,如市尺、市斤等,同时也引用诸多国外的计量单位、 名称和符号,如米(m)、埃(A,1A=10-10m)、尼特(nt)、毫 米汞柱(mmHg)等等。在大量的计量单位中,部分量的名称、量的符号,单 位名称和单位符号与国际单位制(SI)的规定不一致,不统一,为了认真贯彻 和实施SI制,1984年2月27日我国国务院发布了《关于在我国统一实行 计量单位的命令》,对我国历来使用的计量单位分为;
1.法定计量单位(SI 单位);
2.非国际单位制的单位;
3.应废除的常见计量单位。这是为了加强 计量监督管理,保障国家计量单位制的统一和量值的准确可靠,以利生产、贸易、 科学技术的发展,适应社会主义现代化建设的需要,这也是实施技术改革的重大 措施之一。

我国已宣布废除的常见计量单位主要有以下一些:长度量的单位名称 “(市)尺”、“费密”(1费密=10-15m)和“埃”,以及“埃”的单位符号“A”(1A=10-10m);
质量的单位“(市)斤”;
面积的单位名称“靶恩”和单 位符号“b”(1b=10-28m2);
加速度的单位名称“伽”和单位符号“G al”(1Gal=10-2m/s2)”;
重力的单位名称“达因”和单位符号“d yn”(1dyn=10-5N),以及“千克力”或“公斤力”,及其单位符号“k gf”(1kgf=9.80665N),还有“吨力”及其符号“tf”(1tf =9.80665×103N)”;
压力、压强、应力的单位名称“巴”和单位符号 “bar”(1bar=105Pa),尚有“标准大气压”和其单位符号“atm” (1atm=101325Pa),“工程大气压”和其单位符号at(1at= 9.80665×104Pa)和“毫米水柱”及其单位符号mmH2O(1mm H2O=9.806375Pa)。

作废的有:(动力)粘度的“泊”和其单位符号“P”(1P=0.1Pa· s),运动粘度的单位名称“斯”(托克斯)和其单位符号“St”(1St=10 -4m2/s)。能量、功和热和单位名称“卡”(路里)及其单位符号“Cal” (1Cal=4.1868J),以及单位名称“尔格”和单位符号“erg”(1 erg=10-7J),单位名称“千克力米”和单位符号“kgf·m”(1kgf ·m=9.80665J)。光照度的单位名称“辐透”和单位符号“Ph”(1Ph =1041x)。功率的单位名称“(米制)马力”和磁通量的单位名称“麦克斯 韦”及其单位符号Mx(1Mx=10-8Wb)。磁通量密度和磁感应强度(B) 的单位名称“高斯”及其单位符号“Gs”(1Gs  10-4T)。磁场强度(H) 法定计量单位是“安[培]每米”,单位符号是“A/m”,而原来使用的单位名称 “奥斯特”和单位符号“Oe”(1Oe  (1000/4x)A/m)已经作废。

放射性活度(A)的单位名称是“贝克(勒尔)”,单位符号是“Bq”,而原来使 用的“居里”及其符号“Ci”(1Ci=3.7×1010Bq)已经作废,不再 使用。吸收剂量(D)的SI单位应该是“戈(瑞)”,其符号应该是Gy,而原 来使用的单位名称“拉德”和单位符号“rad”(1rad=10-2Gy)已经 作废。剂量当量(H)的单位名称应是“希[沃特]”,单位符号应是“Sv”,而 原来使用的单位名称“雷姆”和单位符号“rem”(1rem=10-2Sv)已 经作废,不再使用。照射量(X)的原单位名称“伦琴”,单位符号“R”(1R= 2.58×10-4C/kg)则用“库仑每千克”及其单位符号“C/kg”所代 替。

中学物理教学是学生较早、较全面地接受计量单位和计量符号的时候,教 师只能把正确的知识传授给学生,同时应消除其已经接受的非法定计量单位。特 别是长度单位的正确名称应该是“米”,正确单位符号该是“m”,而对“(市)尺”、“费密”、“埃”的概念应该讲解清楚,使其形成这是已经作废的单位和符号,如果 使用作废的计量单位和符号,严格地说,是违反《中华人民共和国计量法》的。

它对国家工农业生产,国际经济技术文化交流都会造成危害,所以应从根本利害 关系上讲透这些基本观点。

向学生宣贯法定计量单位(SI)也是贯彻国家标准的最基础工作,只有 他们接受了法定计量单位,记清楚单位名称和单位符号,才能使一代人接受正确 的计量单位,消除我国在执行法定计量单位工作中的混乱现象。在讲解量和量值 的同时,适当地向学生提出一些作废的计量单位应该说是有益无害的。因为科学 文化是延续性的承前启后的知识,在过去出版的许多科技书刊中,非法定计量单 位应用并非错误,学生以后读起来就会出现不理解和不会换算的问题。教师如果 能从教学的深度和广度来考虑,适当向学生提出已作废的计量单位名称和单位符 号并非无益。如果再能在教学中讲示导出单位或换算方法,则将更深一步,为学 生今后继续深造会打下扎实的基础