新闻传播学师资队伍研究_新闻传播学研究方法

新闻传播学师资队伍研究

新闻传播学师资队伍研究 一、指标体系权重的确立 本研究选取20名专家作为函询对象,通过两到三轮的函询后,最终专家意 见趋于统一,从而确立了传播学“双师型“师资队伍指标体系。接着,通过选取湖 北省传统媒体和新媒体从业人员20名,湖北省新闻传播学教师20名,新闻传播学 专业学生20名进行德尔菲法的函询调查,并通过反复的考量对指标体系进行了优 化调整,从而保障调查结果的系统性与科学性。通过APH判断矩阵的一致性检验, 采用OLS模型的运算,得出每一个指标权重,最终将新闻传播学“双师型”师资队 伍指标体系设为4个一级指标,10个二级指标,20个三级指标(如表1所示)。

二、对指标体系的解析 1.对新闻传播学“双师型”教师职业背景的解析。在一级指标权重的确立中, 职业背景排名第一,受访者更看重的是“业界”经历,即是否在媒体工作或者曾经 在媒体工作过,这一部分受访者更看重的是教师的媒体工作经历。这就要求传播 学专业院系的老师利用课外时间到媒体进行挂职锻炼或者培训。2.对新闻传播学 “双师型”教师教学实践的解析。在指标体系中,课堂教学权重占0.67,实践教学 占0.33。“主讲专业课程”(0.78)、“实验教学”(0.77)以及“实践教学项目”(0.7) 这三项指标的权重不相上下。这就要求老师们在讲好课的同时要深入研究实践教 学甚至是创新实践教学。3.新闻传播学“双师型”师资队伍构成的解析。在指标体 系中,“骨干教师组成结构”中的三级指标“校级学科带头人比例”和“担任专业课 教师比例”权重值最高,分别为0.72和0.71。这就要求新闻传播学专业院系要培养 有影响力的全能型教师。

三、参加验证高校院系对教师培养方式和激励制度的调整 1.对教师科研经费的补助。从2017年9月开始,武昌首义学院传播系每年 将会资助一名中青年教师参加国内学术会议;
公开出版学术著作、教材,在核心 期刊(以学校图书馆中国核心期刊投稿指南数据库为准)或权威期刊(以学校相 关规定为准)上发表的论文,以武昌首义学院为第一完成单位,独著、主编或第 一作者,奖励500-1000不等金额。2.进一步加强应用型科研力度。围绕应用型高 校“科研工作为人才培养服务”的宗旨,武昌首义学院确定了传播系“十三五”发展 规划:加强科研团队建设,增强科研水平,完善运行机制,提升学术创新能力、 服务社会能力和成果转化能力,在科研提升学科建设品质、科研促进校企合作、科研激发创新实践活力等方面作出努力,争取实现科研新的突破。3.引进专家讲 座,多元化提升教师能力。从2017年9月开始,武昌首义学院新闻传播系聘请新 闻业界专家来校执教,为学生讲授一线最前沿的实务性知识。如:湖北日报大数 据中心唐小涛、卢霜,智动天下IT公司总经理张昊等都曾来校负责相关课程教授。

此外,新闻与法学学院还聘请全国电视媒体人、资深专家来校开展《著名电视人 前沿讲座》。通过引进一线媒体老师对与本校老师进行互动交流,从而有利于教 师了解业内前沿情况,从而调整教学方法,丰富教学案例,提升教学水平;
丰富 师资队伍和层次,促进教师专业发展,提高教学水平。4.优化专业实践、实验、 实训教学体系。武昌首义学院依照专业核心能力培养体系的要求,参照“双师型” 师资队伍指标体系,提出了结合教师教研项目探索专业基础实验、专业实训、跨 专业实训、创新实践教学的新模式和新方法。从而提高教师的科研和创新能力以 及学生的社会服务能力。5.对教师素质能力的培养。为了充分激发教师的教学潜 能和钻研教学的积极性,新闻传播系定期组织教学观摩活动,囊括课堂讲授、实 验教学、实训指导等多个教学环节,在教务系统评分基础上采取同行专家与学生 共同评审、新媒体票选等多种形式,评选出一批高水平、高欢迎度的教学专长型 教师;
此外倡导传播系老师进行多专业、多学科的交叉协作,通过院系领导的规 划、指导及投入,培育出一批成果明显,特色鲜明的教学成果项目。

四、学生满意度调查 通过接近一年时间的实践,学生对老师教学,实验、实训课满意度明显提 升。以下是武昌首义学院传播系学生给教师评分变化表(由于涉及到教师隐私, 其中教师姓名用数字编号代替)。1.武昌首义学院传播系学生对教师测评分如表 2、表3所示。在学生对教师测评中,编号为4的老师从2017年9月份在长江日报报 业集团进行挂职锻炼,该老师的分值变化最大。编号为3的老师曾经在南方都市 报新媒体进行过为期两个月的培训。这些老师的教学效果显著。2.在体系验证期 间,学生获奖情况如表4所示。武昌首义学院传播系获奖作品三位指导老师中有 一位已经结束挂职锻炼,有一位正在长江日报进行挂职锻炼。根据指标体系中“业 界”指标权重比例,该系从2017年9月开始,派该名老师参加挂职锻炼,从效果来 看,教师的实践能力得到明显提升。通过以上实证研究证明,通过德尔菲法确立 的传播学“双师型”师资队伍指标体系及权重科学有效,在今后的使用中会有更多 高校的新闻传播系加入验证。