英语阶段检测试卷的分析
英语阶段检测试卷的分析 本次考试主要分为两大部分,听力和笔试各占50分。试卷难易适中,主要考 察学生对于前两个单元基础知识的掌握。从教材和学生的实际出发,题型灵活多 样,符合新课标的要求。1、答卷情况。
听力部分第一题"听一听,写一写",应得分754,实得分656,得分率为87.00%. 题中给出了指定字母,让学生们根据单词填上正确的字母。这道题失分率比较高, 学生不能准确写出字母,很多出错的原因就是学生对单词掌握不熟练,或者没有理 解题意,一道题前后填写的字母不一样,语音知识掌握不扎实。
听力部分第二题"听一听,判断对错",应得分696,实得分620,得分率为 89.08%.也是失分率较高的题。很多学生因为在这道题失误,没有取得满分。出错 的题主要集中在第三小题和第四小题。在第三小题中,学生对于星期掌握的不扎 实,没有区分"Tuesday 、Thursday ."而第四小题也是带有一点难度,考查学生答题 是否细心:What would you like I would like two apples . 学生们在答题过程中过 多关注apple,没有注意数量,导致出错。
听力部分第三题"听一听,搭配句子。"应得分580,实得分546,得分率为 94.14%.算是完成较好的一道题,失分率总体来说不算太高。大多数学生都能根据 听力材料正确搭配句子,个别出错的原因还是对重点句型掌握的不好,有待提高。
听力部分第四题"听音,给句子排序"应得分870,实得分813,得分率为 93.91%.完成的还可以,但也有一小部分学生出错,对课文内容掌握不扎实,没有认 真听题。
笔试部分第一题"圈出不同类的单词并抄写"应得分870,实得分772,得分率 为88.74%.这是稍有难度的一道题。不仅考查学生对单词的掌握情况,而且还需要 学生具有分析能力,能准确给单词进行分类。这道题错的比较多。主要原因还是 学生不能准确给单词分类,缺少这方面的练习。
笔试部分第二题"读一读,写一写"应得分580,实得分487.5,得分率为84.05%, 也是集中出错的题型。出错的原因是学生没有明白题意,不能准确按照题中给出 的信息进行填空。有的学生填的内容是按照书中课文写的;有的学生是按照自己的实际情况写的。还是没有正确审题,没有看明白题目的要求。
笔试部分第三题是"读短文,选词填空",应得分870,实得分812,得分率为 93.33%.所给单词以图片的形式呈现,并且都在下面,学生只需要按照图片信息选 择正确的单词即可。这道题出错的原因是一部分学生单词掌握的不扎实,不能准 确填写单词,并且错误集中在"bread"这个单词没有大写,下面给出的单词是大写, 并且作为句子开头的第一个单词的首字母是需要大写的,学生答题不认真。很多 孩子因为这道题没有取得满分。
笔试部分第四题"给数字排序",应得分580,实得分481,得分率为82.93%.这 道题斌不难,考察学生对数字的掌握,但是完成情况并不好,很多学生不能准确排 序,对这几个数字掌握的不牢固,基础知识不扎实。
2、从考卷中发现的问题。
通过这次考试,发现一些学生的书写还是不够规范,有待提高;学生的审题 能力有待提高,需要多加训练;一部分学生由于平时没有养成细致认真的习惯,考 试的时候答题粗心大意,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。而不认真审 题也是丢分严重的原因之一;学生学得不够扎实,不够灵活,学生灵活运用知识的 能力有待训练。
今后教学的改进策略和措施: