音乐游戏在幼儿教学中有效应用
音乐游戏在幼儿教学中有效应用 摘要：游戏是幼儿现阶段最感兴趣的事，而音乐游戏是最受幼儿教师喜爱的教 学方式之一。幼儿在音乐游戏中可以充分的接触音乐，在玩中学到一些音乐知识， 熟悉音乐带给我们的主旋律，在进行音乐游戏中，不断提高欣赏音乐的能力，从 而开发想象力。本文主要是对音乐游戏在日常的教学有效应用做一个探究，为更 多的教师开展音乐游戏教学提供借鉴。关键词：音乐游戏;幼儿;有效运用 根据《幼儿园课程标准》指出：要充分认识到环境对于幼儿教学的重要意 义。而环境归根结底就是给幼儿提供一个适宜学习的环境，而音乐游戏就是一个 开发幼儿智力的良好环境，在音乐游戏中教学，不仅让幼儿在游戏中学的音乐知 识，还能让幼儿在一种轻松的音乐氛围中开心学习，快乐成长。
一、音乐游戏在幼儿教学中的作用 1.音乐给幼儿带来独特体验。幼儿阶段是一个不断探索的阶段，善于发现 事物的美好，发现世界中的乐趣与魅力。如果教师可以借助音乐游戏开展教学， 既可以帮助幼儿欣赏音乐，收获音乐的各种情感，发挥出音乐的魅力，还可以让 孩子以游戏这种易于接受的形式来接受音乐；
教师还可以将本来枯燥无味的音乐 知识以游戏方式变得更加的生动、形象有趣，孩子还可以在游戏中模仿教师的教 学，让孩子学习音乐时充满着真情实感，从而提高孩子的独特审美能力。
2.音乐游戏教学，兴趣引领学习。根据新课改的要求，教师要将更多的时 间给学生，现阶段的教育不再是以教师为主的应试教育，而是真正的为孩子着想， 以学生为主体，这里面体现出教师对于学生的尊重，而音乐游戏也应该回归到幼 儿教学中去，让幼儿从小树立主人翁意识，音乐游戏可以给幼儿一个展示自己的 平台，培养自己的兴趣，俗话说：“兴趣要从娃娃抓起”，这样通过将音乐游戏充 分应用于课堂上，有利于学生个性化发展。
3.音乐游戏角色扮演，增强团队意识，培养社会性。教师在引入音乐游戏 进行教学的过程中，通过设立合理的教学目标，并在做游戏的时候赋予孩子们角 色，让孩子参与到音乐游戏中去，通过角色扮演，能体验其中的音乐情感，还能 促进幼儿之间的交往与团队协作，促进其社会性的养成，教师还可以创设一些音 乐情境，让幼儿在具体的情境中进行角色的扮演，更能增强真实情感的体验，幼儿的音乐知识的学习效果会事半功倍。
二、音乐游戏在幼儿教学中的有效运用的途径分析 1.选择恰当的音乐开展音乐游戏教学。根据2010年10月国务院出台的《国 务院关于当前发展学前教育的若干意见》表明：“要把学前教育放在突出位置， 并且以多种形式扩大学前教育资源”。从上诉条例中我们可以解读出，要充分发 挥不同学前教育资源带来的作用，在开展幼儿教学的过程中，需要注入更多新鲜 活力，比如本文提到的音乐游戏来增强教学的有效性。俗话说：“万事开头难”， 选择一个适合的、恰当的音乐游戏将是教学成功的一半，可以起到事半功倍的效 果。幼儿年龄偏小，爱好的音乐并不广泛，适合他们的音乐无外乎是一些节奏欢 快，让人身心愉悦的音乐，适合的音乐游戏可以让孩子们充分的打开心扉，让更 多的孩子都能参与到课堂中去，并且可以将音乐游戏和实际生活结合起来，让孩 子们感受到音乐是和我们的生活密切相关的。例如，幼儿比较喜欢模仿，这时候 教师可以将一些洋娃娃比作孩子的一些玩伴，教师对着洋娃娃唱歌，跳舞，将这 个生活的场景融进音乐游戏中去，这时候幼儿也会跟着教师进行模仿，对着娃娃 自言自语、唱歌；
而年纪稍微大一点的孩子比较喜欢卡通动漫人物，教师需要充 分认清楚这个事实，在设计音乐游戏的时候，往卡通动漫上偏向一点，这样可以 充分学到音乐知识。
2.设计音乐游戏时要加入一定的音乐知识。2012年2月教育部印发的《幼 儿园教师专业标准》指出：“要以幼儿为先，师德为本，能力为重的基本理念为 指导。”这就要求对于幼儿教师要想通过音乐游戏提高教学的有效性，那么对于 设计音乐游戏也不是随意的无休止的，游戏是途径，是策略，最终音乐游戏是要 让幼儿在游戏的过程中能学到音乐知识技能，通过音乐游戏让幼儿在脑海中能够 想象到音乐带给我们的情感，从而将游戏与音乐结合起来，磨砺孩子们的心性。
例如，教师可以设计大头儿子与小头爸爸的游戏，幼儿可以将台词放进去，找一 些幼儿来进行角色扮演，为了让更多孩子参与进来，可以设置一些新角色，这些 都是为了开发孩子的音乐知识，在进行这个音乐游戏中，教师可以将五线谱，六 线谱，歌谱等一些专业音乐知识融入进行，还可以让幼儿认识一些简单的乐器；
还可以通过比赛，让孩子们念出来1、2、3、4、5、6、7等加深孩子对于音符的 理解。
3.适度调节学习和游戏的关系。根据教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展 指南》要从多个领域描述幼儿的学习与发展，并且由于学习与游戏没有一个准确 的衡量标准，因此教师在进行音乐游戏中要根据《指南》制定一个规则，可以让孩子们一直保持着学习的兴趣，并且幼儿在玩中学的过程中可以理解游戏带给我 们的真正意义。例如，将音乐与老鹰抓小鸡游戏相结合，孩子们在扮演老鹰与母 鸡的时候可以从中学习到亲情的重要性，以及适者生存的哲理等。
因此，教师在音乐游戏中要引导孩子，游戏也是开展有效学习的重要途径。
综上所述，音乐游戏在教学中有着不可替代的作用，要想让幼儿对艺术有一个初 步的了解，一定要将孩子喜欢的游戏和音乐结合起来，让孩子在音乐游戏中学会 沟通交流表达，悟出生活中的一些良好品质，从而真正达到教学目的。