商务英语毕业论文范文
商务英语毕业论文范文 商务英语毕业论文范文一：语言经济学商务英语教育分析 【摘要】在语言经济学视角下加强对商务英语教育的研究，可以提升 学校的教学质量，同时可以更好的培养学生的全面素养。本文主要对商务英语教 学现状、语言经济学的发展历程和商务英语教育改进措施进行探讨，以期我国商 务英语院校可以采用科学的教学方式，进而可以提升学生的积极性和专业水平。【关键词】语言经济学;商务英语;教育研究 随着全球经济文化的融合发展，我国需要培养出大量的综合型商务英 语人才。在我国的传统教育方式中，大部分院校英语教育目标主要是培养基础技 能型人才，但是随着社会的发展，这种教育形式已经难以满足新时期的发展需求。
因此，我国应该在语言经济学视角下，加强对商务英语教育的研究，以期我国可 以更好的改进人才培养机制，进而可以培养出更多的英语复合型人才。
一、商务英语教育现状 自从上个世纪80年代以来，我国专门用途英语的形式发生了较大的转 变，在其发展中，商务英语占据较高的地位。根据相关调研显示，我国商务英语 的教学院校已经由起步的300余所发展到500多所，近年来，我国积极努力的创新 人才培养模式、创新学科建设以及更新课程设置，取得了较高的成效，但是我国 教育事业在发展过程中，难以有效的根据市场形势的变化来调整教育方针，另外， 我国商务英语教学中，对商务英语的实证较少，仅仅通过对经验的描述来完成英 语教学。
二、语言经济学的发展历程 随着人们对经济和文化的研究，逐渐衍生出语言经济学。在语言经济 学的衍生过程中，主要经历了以下三个阶段：第一阶段是以民族归属的方式对待 语言。在世界的发展中，人类各个种群之间存在较大的区别，主要是由于语言方 面存在不同之处。第二阶段是将语言作为人力资源对待。在语言的发展中，将之 与人力资源进行对待，并且对其进行投资，可以提升我国的人力资源资本，继而 可以提升和外国的交流效率，从而可以最大程度的获得相应的收益。第三阶段可 以将语言作为经济资源的符号。在社会的发展中，经济形势发展较好的国家占据一定程度的经济优势，那么其语言在国际上也相对占据一定程度的优势，对于其 他语言而言，会产生较大的影响，由此可见，语言可以作为经济资源的代表符号。
例如国际通用语言为英语。
三、商务英语教育改进措施 1.改进教学内容。在语言经济学视角下，加强对课程设置的改革，可 以提升商务英语的教育质量，并且可以提升商务英语的语言价值。在目前的商务 英语教学中，主要以基础、知识和能力为主要教学目标，难以满足社会的发展形 式，同时不利于学生在社会的发展。另外，商务英语的教学目标主要是便于学生 和供应商的谈判，然而在实际教学中，学生通过实践课程难以有效的提升自身的 专业素养。因此，我国商务英语教育应该适当的改革教育内容，以期可以更好的 促进学生的发展。首先，商务英语的教学应该以基础知识为主要目标，要使学生 具备扎实的基本功底。其次，我国商务英语院校要提升学生的听说和翻译技能， 使其可以更好的同外国客户进行交谈，从而可以提升学生的业务能力。最后，我 国商务英语教学中，应该设立一部分实践性内容，以期可以帮助学生掌握最新的 岗位工作流程，进而可以为社会提供更多的实用型人才。
2.以社会需求为教育导向。在商务英语的教学中，主要是以基础教学 和交流为主，学生难以掌握企业的最新发展形式，不利于企业更好的融入社会的 发展。针对这种现象，我国商务英语院校应该积极的制定相应的措施，以期可以 提升学生的适应能力。首先，我国商务英语院校应该积极的在教学过程中添加应 用实例，例如企业的最新发展动态和客户的最新谈判技巧等，只有在课程教育中 添加实践性内容，才可以更好的提升学生的素质。其次，我国商务英语院校应该 加强对学生的实践技能训练，学校可以根据自身的经济条件，建立适当的实训基 地，以期可以增加学生的课后实践，从而可以更好的使学生将理论与实践相结合。
最后，我国商务英语院校可以加强和社会企业的合作，将学生输送到企业中进行 实习，这种方式不但可以提升学生的实践性能力，还可以提升学校的教学质量。
总而言之，只有将学生培养成为符合社会发展的人才，才可以更好的提升学生的 专业素养，进而可以更好的促进学生的发展。
3.改进教学方式。在学校的教学中，我国商务英语院校过于重视对学 生的理论知识培训，学生的学习内容枯燥，难以提升学生的积极性。针对这种现 象，我国商务英语院校要改进自身的教学方式，以期可以更好的培养学生的积极 性。首先，教师在引导学生掌握理论知识后，可以采用小组教学的方式来提升学 生的素质，学生通过小组教学，可以在实践中提升自身的实践技能，并且可以在实践中提升自身的积极性。其次，教师在课堂教学中，可以采用情景教学法来提 升学生的积极性。例如教师在教导学生利用商务英语和客户谈判时，教师可以组 织两个学生分别饰演两个角色，通过对话的形式来提升学生的兴趣，教师可以进 行适当的指导和干预，以便改进学生的不足之处，进而可以最大程度的提升学生 的兴趣。
四、结语 在商务英语的教学中，存在教学形式单一、教学内容枯燥和难以适应 企业的发展形式等问题，不利于提升我国商务英语的教学质量，同时不利于提升 学生的专业素养。希望通过本文的介绍，我国商务英语院校可以积极的调查市场 形式，并且可以引进先进的教学理念，以便可以促进学生的全面发展。