中职班级管理现状及对策
中职班级管理现状及对策 一、以身作则 古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”要做好班级管理工 作，班主任必须以身作则，不断提高自身的素质和能力，树立良好的形象。要求 学生做到的，班主任首先要做到。作为一名有责任心的班主任，必须带头遵守学 校的规章制度，认真落实学校布置的各项工作。有些班主任并不把一些小事、细 节放在心上，觉得无所谓，其实学生们一直在背后看着你、议论你。学校要求任 课教师提前两分钟候课，笔者每天就早早来到教室；
为了节省能源，我会随手关 掉电灯、水龙头；
为了保持教室和清洁区的卫生，我会顺手捡起地上的垃圾…… 这些事情看似琐碎，但学生都看在眼里、记在心上。渐渐地我发现，学生上课迟 到的少了，教室也越来越干净了。由此可见，校规校纪并不需要我们每天唠叨， 只要以身示范，就能取得事半功倍的效果。班主任还要放下架子，主动参与学生 的劳动。现在的学生大都是独生子女，很多学生在家从未干过家务。在每周的大 扫除活动中，笔者亲自带队，与学生共同劳动，学生学得很快，也打扫得很干净。
记得去年夏天刚入学的时候，由于我们班负责的清洁区是学校的小广场，暑假过 后广场长满了杂草。笔者就带领学生从校学生科借来了十几把铁锹去铲草，没有 工具的就用手去拔。当时天气炎热，草丛里蚊虫也很多，但是他们看到班主任和 他们一起劳动，积极性都很高，很快完成了劳动任务。
二、以爱感人，以情动人 “感人心者，莫先乎情。”如果说情是心灵的钥匙，那么爱则是教育的基础， 教育需要爱，爱学生是教师可贵的职业感情，更是班主任工作的法宝。爱学生， 首先要尊重学生，与学生建立一种相互信任的关系。教师相信学生，善于发现学 生身上的积极因素，多表扬多鼓励，学生的自信心就会增强，学习积极性也随即 被调动起来了。笔者的班里有一个男生，由于父母离异，非常自卑，生怕同学们 知道他家里的情况。刚到学校的时候，他总是自己一个人坐在教室的角落里，沉 默寡言，甚至和女生说句话都会脸红。看到这种情况，我心里很不是滋味。后来 在选班委时，我让大家写一篇关于自己对班级建设的意见和看法。在交上来的文 章中，我发现他谈了一些很不错的意见，而且文笔流畅，思路清晰。于是我就向 大家建议让他当班干部。刚开始他对能否胜任班干部缺乏信心，我就不断地鼓励 他，并推荐他到学生会里去锻炼。他很快就进入了工作状态，在帮助笔者处理班 级事务时也表现出了较强的工作能力。在他遇到困难时，我总能及时给他鼓励，让他感受到老师对他的信任。渐渐地，他变得自信了，性格开朗了，学习成绩也 提高了很多。班主任还要处处留心，做有心人。作为中职生的班主任，不仅要眼 到、嘴到，更重要的是心到。中职生大都在十七八岁，人生观、价值观都还不成 熟，面对社会上的种种诱惑，心理上容易波动，班主任要处处留心观察学生的心 理变化，及时掌握学生的心理动态，有针对性地帮助学生解决早恋、网游、厌学 等问题。
三、细化管理，培育良好的班风 一个优秀的班集体要靠正确的舆论和良好的班风去影响、规范每个学生的 行为。首先，要培养一支班级骨干队伍。在选班干部之前，笔者认真观察每一个 学生的表现，把那些有威信、有魄力、有责任心的学生选拔出来，形成班级的核 心，并在他们周围发展一批积极分子，让更多的学生有机会在班级的工作中经受 锻炼。另外，对班干部努力做到“在使用中培养，在培养中使用”，既要小心扶植， 树立他们的威信，又要大胆放手，锻炼他们独立工作的能力。同时，班主任要关 心班干部的成长，要求他们既要摆正心态、放低姿态，又要时时、处处起模范带 头作用。这样，在集体中形成和谐统一的关系网络，从而给各种活动的顺利进行 奠定坚实的基础。其次，要制订一套学生认可的班级管理制度。没有规矩，不成 方圆。按照班规规定对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班 级管理中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、早操、课间操等各方面的情况进 行每周一小结，每月一总结。当学生在某个方面做得不好时，班主任要及时提醒、 教育和引导，有的放矢地开展工作。但在教育引导的时候，一定要讲究方法，要 像朋友般心平气和地和学生们谈心，用真诚的语言打动他们，用真挚的情感感化 他们。最后，要培养学生的集体荣誉感。班主任要充分利用好学校组织的各项集 体活动，如运动会、广播操比赛、汇操比赛等，让每一个学生积极参与，为每一 名同学提供自我展示的机会。今年的春季汇操比赛，一直在我的脑海中挥之不去。
从刚开始准备服装到后来利用一切时间进行练习，从一声声的口令到一个小的动 作的纠正，不管风吹日晒，同学们都很认真。汇操那天，我们班的汇操口令员还 在感冒，但是他的口令从始至终都那么响亮，振奋人心，最后出色地完成比赛， 场下同学们的欢呼声一片。
四、以就业为导向，尽早培养学生的职业道德 大部分中职生毕业后选择直接就业。为了我们的学生不被社会、企业所淘 汰，我们必须培养他们的职业道德。诚实守信，这是做人的基本准则，也是最基 本的职业道德。学生在校期间，班主任要努力增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念，教育学生自律自爱、做一个诚实守信的文 明公民。有许多已经参加工作的学生打电话给班主任抱怨，一天要站8个小时， 晚上还要辛苦加班，等等。针对学生的反馈，笔者特意从学生入学军训时就开始 培养他们吃苦耐劳的品质，为学生走向社会打好基础。在学生就业实习前夕，笔 者就趁班会时间，以“你准备好了吗？”为主题召开班会，让同学们畅所欲言，从 思想上做好就业的充分准备。
作者:马花萍 单位:平顶山市财经学校