工程素质教育建设论文
工程素质教育建设论文 一、培养班干部，形成核心力量 在培养班干部的工作能力上，笔者认为：班主任老师大胆地放手使用小干 部，不但可以使他们经受锻炼，增长才干，而且还可以使自己从繁忙琐碎的事务 中解脱出”来，有较多的时间研究上些带有倾向性的问题，钻研业务。指导班干 部开展班级工作，需要热情、耐心，需要细致入微。笔者经常召集班干部开会， 一起分析研究班级状况，制定工作计划，让他们了解班级工作的总目标和每项工 作的具体目标，集思广益，找出完成这些工作的有利条件与不利因素，采用哪些 方法，检查时应注意的哪些问题，如何去对待，怎样总结、评比、考核等。比如 开主题班会，先是按照班级工作计划的要求，确定班会的主题，然后一起讨论开 会的方式、方法、如何进行，怎样进行，达到什么目的，详细的程序、方法等方 面的问题。让班干部自己布置、准备、主持、总结这次主题班会。在班级实行轮 流值日班长制度。这项活动的开展减轻了班长的负担，使同学们在受到锻炼、曾 长才干的同时，体会到了当班长的难处，各项制度都能自觉地遵守了，而且经常 给班长出主意，想办法，增强了集体观念。办好班级黑板报更能提高同学们的热情，在每月一期的班级黑板报中能看 到同学们热爱集体，热爱劳动，团结友爱，热爱学习，热爱生活的一颗颗跳动的 红心。卑能利用这个宣传阵地来反映班级现状，及时表扬和批评班级发生的事情。
为了活跃课问生活，锻炼同学以及班级干部，陶冶情操，开展了教唱歌活动，人 入学会几首积极向上的革命歌曲，积极参加学校每年举行的“红五月”歌会，积极 开展班级体育活动，组织体育活动积极分子成立各种项目活动小组，并且和其它 班级进行单项比赛，通过以上活动来提高班级的凝聚力。学生的学习，特别是文 科方面的学习需要拓宽知识面，需要大量的阅读，但学生们苦干书少，不能达到 一定的阅读量，不但收不到好的效果，也影响到学习态度。为此，班级成立了图 书角，除利用班会费订阅一些杂志外，还动员学生带来了自己的书刊，互相传阅， 解决了书少的问题，同时，也带动了读书活动的深入开展和第二课堂兴趣小组的 活动。
这些活动的开展，开始时如果离开老师的指导是不行的，但如果全都由老 师去做，就会忙不过来，就要耐心地引导班干部去做，让他们明白做的目的，找 出方法，协助他们去做好这些工作。等他们做熟练了以后，就可以放手让他们自 己去摸索，去创新了，这样班主任也脱离了传统的“保姆”角色。二、培养良好的班风、学风 培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，艰苦朴素热爱劳动， 讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。在这方面笔者 指导班干部做以下几方面的工作上：
1、进行共产主义理想教育，确立目标，长期目标，近期目标。
首先制定出班级公约，再要求同学们定出自我教育计划，召开主题班会《我 的理想》进行讨论，明辨是非。然后修改自己的计划，最后形成书面材料，用以 约束平时的行动。结合目前正在播放的电视剧《钢铁是怎样炼成的》，引导学生 学习有关苏联英雄保尔的文章，结合其内容进行广泛的讨论，多次召开了辩论会 和演讲会，一环扣一环地将所有学生真正引到为共产主义奋斗终身的轨道上来。
2、提倡团结友爱，讲文明礼貌。
在团支部，班委会及积极分子的带领下开展互帮互学活动，使学生们受到 了教育，得到了锻炼。
3、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习态度的教育，促进每个学生学 习的提高。
学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体 中，要养成一种比的风气，这需要有榜样，，榜样的力量是无穷的，他在起着潜 移默化的熏陶作用、榜样的不怕困难，刻苦学习，肯动脑筋，讲究学习方法给同 学们起着带头作用。同时，努力超先进，后进变先进的榜样更会给大家带来希望， 带来勇气；
还会使一些丧失信心的同学重新振奋起来，加入刻苦学习的行列。
4、树立灭确的集体舆论并发挥其力量。
有很多学生在说理教育的感召下，开始选现自觉的行为，并逐步养成习惯。
但是，这种认识，行为和习惯，还是不巩固的，而且反映在每个学生身上也是参 差不齐的，因此，在表扬先进的同时，批评缺点错误，打击歪风邪气，让积极的 思想和行为得到鼓励和发扬，并逐渐在班级中占优势地位，让错误的言论和行动 受到批评和制止、这种集体舆论的作用的正确发挥）对班级凝聚力的形成和发展， 是非常重要的、对集体舆论的建设也可发挥学生的作用，例如笔者在每学期期末 都让全琢同学进行无记名投票，选出各方面表现最好的学生（三好学生、文明学生等）和表现最差的学生（对、班级纪律影响最大的、学习最不努力的等），并 按得票多少排出名次，对好的同学进行全班表扬并且奖励，对表现差和较差学生 进行个别谈话、墩促其改正错误、使学生感到自己的行为是受到班级集体舆论的 元形地约束。
三、用新的奋斗目标，吸引和鼓舞学主，促进班级凝聚力的巩国和发展 班集体的团结,巩固和发展，是以有共同的奋斗目标为前提的。班级凝聚 力的巩固和发展是离不开班集体的。在某一阶段的共同的奋斗目标,它可以使学 生明确方向，能促进其对集体的热情始终保持并不断增加。
笔者从学习人手先提出全班各项具体目标，每个学生都有自己的奋斗目标 占这样的任务和目标不但具体，明确，而且是经过努力可以达到的，保持了同学 的积极性。每方面的奋斗目标，都是通过班干部的倡议和班集体讨论后的决议的 形式表现出来的，同学们对这些形式感到亲切，有号召力，愿意接受）并在集体 力量的作用下发挥自、己的能力，而为之奋斗。这样目标提出以后，组织力量， 指导、帮助学生订出计划、开：展活动，务必达到预期的目的，使全体学生看到 共同努力的成果”，然后再引导大家奔一向新的目标。
由于从多方面，多项目上不停地前进，使班级的凝聚力不断地得到巩固和 发展，使学生心情舒畅地不断地得到锻炼，能力和才干不断地得到增长，其他工 作也正是在这种班级凝聚力的作用下顺利开展起来，而且越来越好。