课堂德育初中政治论文 德育课堂

课堂德育初中政治论文

课堂德育初中政治论文 一、德高为范,树立教师道德标杆 首先,作为一名初中政治老师,必须养成良好的行为习惯,不吸烟、不酗 酒、不赌博……在潜移默化中影响学生;
其次,政治老师应加强自身道德修养、 热爱祖国、热爱学校、热爱集体……做一个合格公民;
最后,政治老师要关爱学 生,以生为本,给学生以子女般的关爱和呵护,让学生“亲其师而信其道”,养成 良好的道德品质和行为习惯。

二、深入挖掘教材,渗透道德教育 初中政治是一门思想性、教育性很强的学科,其教育目标就包括培养学生 高尚的思想道德素质。教师应具备敏锐的洞察力,及时发现并挖掘教学中的德育 因子,不失时机地促成德育熏陶,将德育渗透于无形之中。如在教学“祖国养育 了世代儿女”这一部分的内容时,笔者为了激发学生的民族情感,对教材内容进 行挖掘与拓展,从政治上分析了社会主义中国的和谐民主,从经济上分析了国家 的富饶和强大,从文化上分析了祖国的悠久与灿烂……在讲“祖国的治乱兴衰关 系个人的安危荣辱”这一部分内容时,我通过前后对比的方法,用历史和现实的 事例让学生明白祖国的繁荣昌盛是我们个人存在和发展的前提,教育学生永远将 祖国的利益摆在首位。于是学生便在这样的气氛中,牢固地掌握了知识点及相关 的资料,锻炼了思考判断能力,同时对祖国的感情也得到了确认和升华。教材是 基本的教育资源,政治教师必须充分挖掘初中政治教材中那些具有较强道德教育 的素材和例子,为初中德育扩充有效资源。

三、拓展第二课堂,注重德育实践 在初中政治教学中,我们不仅要注重课堂45分钟的思想品德教育,更要充 分利用其课外时间,充分鼓励学生开展德育实践,在具体的实践中让学生得到道 德的体验和内化。因而,笔者认为可以大力拓展学生的第二课堂,让学生走进社 会、接受教育、熏陶情感、内化知识,不断提高学生的思想品德素质。初中政治 教师可以联系课堂教学内容,布置给学生探究实践活动,这种德育实践是学生亲 身经历的,学生的感触更加深刻,知识的内化和形成也更加直接,德育效果也是 立竿见影的,这比教师苦口婆心的道德教育要更加有效。同时,在合作探究的社 会实践活动中,学生们彼此合作、一起分享、相互学习,团结协作的意识和集体 主义观念也得到了强化,有利于德育的有效进行。总之,初中政治课堂是中学德育的主要阵地,政治教师应该树立起“大德 育”观,以身作则,为学生树立道德典范,充分挖掘教材中的德育因子,同时在 广阔的第二课堂中注重对学生的德育渗透,培养学生良好的道德素养,让学生树 立科学的世界观、人生观和价值观,使德育之花开满政治课堂! 作者:毛平江 单位:湖南省长沙市南雅中学