计算机导论论文2000字以上
计算机导论论文2000字以上 计算机导论论文2000字以上篇一 《计算机导论双语教学研究》 摘 要：《计算机导论》课程是对计算机专业做个绪论性的介绍，主 要目的是让学生对计算机的历史发展、知识体系及学习方法有个总体了解，激发 学生的学习兴趣和学习主动性。对《计算机导论》双语课程的内容和特点、教学 条件、教学方法等作了详细的阐述，提出了创新点并指出了下一步研究的方向。关键词：计算机导论;课程;双语 1 引言 《计算机导论》(双语)课程从学科整体出发，综述性地、深入浅出地 介绍计算机学科的有关知识与技能，起导向的作用。它是从事计算机专业学习学 生的“引导图”，是对整个计算机学科有一个鸟瞰式的纵览。它没有先修课要求， 也无直接的后续课，但它是所有后继专业基础课及专业课的基础。其目的是认识 计算机学科的本质，对计算机学科的系统化和科学化进行阐述，并在这个过程中 激发学生学习的兴趣。通过计算机基础知识的学习，掌握计算机软硬件基本使用 方法，使学生对计算机的认识由感性的、功能的认识深入到内涵的、理论的认识。
在学完本课程后，使学生掌握计算机技术所必须的所有核心概念和内容，并为后 续的计算机技术课程学习打下坚实的基础。本课程的目标是对计算机专业做一个 绪论性的介绍，不求深度优先，但求广度优先，主要目的是让学生对计算机的历 史发展，知识体系及学习方法有一个总体的了解，激发学生的学习兴趣和学习主 动性，为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基础。在教学中，主 讲教师主要采用双语教学，让同学逐步提高计算机专业英语的听力和表达能力， 熟悉计算机专业的英语术语，培养国际化的计算机专业人才。
2 教学内容和特点 作为导论性课程，本课程既介绍了计算机软硬系统的基础知识，同时 也介绍了数据存储、软件工程、程序设计、人工智能以及算法等方面的知识内容。
本课程尽可能地将最有用的信息综合起来提供给学生，因此，课程具有如下特 点：覆盖面广，几乎包含了计算机科学和技术所涉及的所有核心概念和内容;弹性大，作为进入大学学习的一门导论性强、覆盖面广的专业基础课程，学生必然 面临很多问题和难题，对各部分内容的把握不可能深入，为此需要在教学中灵活 处理。但是最基本的要求是把握最基础、最核心的概念和技术。该课程定位是对 计算机专业做一个绪论性的介绍，不求深度优先，但求广度优先，主要目的是让 学生对计算机的历史发展，知识体系及学习方法有一个总体的了解，激发学生的 学习兴趣和学习主动性，为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基 础。主讲教师以科学的认识论和科学的方法论统领整个课程的教学，采取高级科 普的深度定位和通俗流畅的语言和故事，向学生介绍整个学科的概貌和国内外的 最新进展，帮助学生进行整个学科正确的认知与导学。
《计算机导论》课程是计算机专业一门重要的先导基础课程。该课程 教学的两个基本目标和任务是认知与导学。在教学中，教师应该以科学的认识论 和科学的方法论统领整个课程的教学，采取高级科普的深度定位和通俗流畅的语 言和故事，向学生介绍整个学科的概貌和国内外的最新进展，帮助学生进行整个 学科正确的认知与导学，为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基 础，同时，给学生的学习留下大量的疑问和问题，为后续课程的教学留下“伏笔”， 真正使导论课程的教学起到初步认知与正确导学的作用，能够引导和帮助学生按 照学科专业的特点和要求来开展学习。计算机导论实验是计算机导论课程课内实 验，通过实验，要求学生掌握计算机基本应用技能。
利用双语教学充分利用互联网上的信息资源和计算机科学导论的中 英文教材深入浅出地介绍计算机的基础知识，计算机体系结构，操作系统，网络 计算，程序设计与算法分析，信息系统，软件工程，图形学和可视化计算，智能 系统，离散结构等。
3 教学条件 选用《Computer Science An Overview(计算机科学概论)》，(美)J. Glenn Brookshear著，人民邮电出版社，作为理论教材。同时提供学生一些参考书和一 些网站。该教材是计算机科学导论课程的一本经典教材，全书对计算机科学做了 精彩的百科全书式的全面阐述，全景式地展现了计算机科学的发展历程、现状及 其新的技术发展趋势。教材首先介绍的是信息编码及计算机体系结构的基本原 理;进而是操作系统和计算机网络的内容，接着探讨了算法、程序设计语言及软 件开发，然后探索了数据结构和数据库方面的问题，通过图形讲述计算机技术的 主要应用，涉及了人工智能，阐述了计算机抽象理论。教材在内容编排上遵循由 具体到抽象推进这样一种很利于教学的顺序，每一个主题自然而然地引导出下一个主题。此外，书中还有大量的图、表和实例，增强了读者对知识的了解与把握。
该教材既适合作为高等院校计算机以及相关专业本科生教材，也可以供有意在计 算机方面发展的非计算机专业读者作为入门参考。
计算机导论论文2000字以上篇二 《新形势下计算机导论课程教学改革的研究与实践》 摘要：首先介绍一下计算机导论课程，简单的来说就是计算机科学与 计算机技术专业的一门基础的课程，在整个教学系统当中占有很重要的地位，综 合的来讲，就是结合计算机的基础性教学，在教学质量上起到一定的作用，从内 容、环节、方法等对计算机的教学方法和教学思路改革，为以后的计算机课程打 下坚实牢靠的基础。本文就新形势下的计算机导论课程的教学改革进行深度的探 讨。
关键词：计算机 导论课程 教学改革 前言 计算机导论课程是计算机科学和计算机技术专业的最基础性的课程， 同时也是计算机完整的教学体系当中的知识绪论。这样的课程一般是给一些大学 的学生进行开设的，其目地就是为了更好的让学生了解和学习计算机的基础课程。
虽然计算机的普及性非常的高，但是还没有真正的做到一般的软件程序人人都懂 得的地步，这是计算机的普及的一个缺陷。所以根据学生的实际情况在计算机的 课程中加入了程序设计的基础性部分，将教学的重点定位在学生的实际操作、优 秀的程序设计等素质的培养，从内容、方法、环节三个方面讲述了新的教学模式 下对计算机导论课程教学改革提出来一些新的方法和理念。下面就进行具体的分 析和探讨。
1 改革内容 在新的形势下，只有好的教学模式和教学内容才能够吸引学生的学习， 好的教学内容和好的教学指导是教学活动的关键所在，计算机导论课程是属于入 门的课程，学习这项课程以后还要学习更多的关于计算机专业性知识，就需要学 校进行专业的统一教学，教学就要有始有终。新的改革内容就是，计算机基本知识和计算机基本技能为主要的授课项目，计算机的基础知识包括软件工程、数据 结构和操作系统，这部分的基础知识涉及的知识点比较多，需要理解的也非常多， 这就需要学生自觉的和自主的学习，这样能够锻炼学生的编程能力，和实际的操 作兴趣[1]。在以往的教学课程当中，只是一味的让学生记忆和理解实际的操作 很少，这样给学生带来了很大的苦恼，知识是在实际的操作中理解的，尤其是计 算机的课程重点就是实际的操作，只有在实际当中去操作，学生才会增加记忆和 懂得应用，因此，我们选取了C++作为语言程序设计的现行语言，这样学生就会 在短时间内学习到Java语言的技巧[2]。
2方法与环节 (1)实践操作：在计算机导论课程当中，为了更加快速的和方便让学 生对知识的掌握，将课堂教学延伸到软件开发的实践当中去，采用实际的案例教 学法来讲解。简单的说就是教师用实际的案例给学生讲解，分程序步骤的来讲每 个知识点的要点和需要注意的，以实际的操作让学生看到教师的操作效果，然后 让学生自己亲自的动手操作，在这个过程中教师可以看到每个学生的特点以及学 生的创新能力，教师要观察一下基础不好的学生和有基础的学生之间存在的问题， 让有基础的学生在完成课堂上的基本任务以后，不布置新的提高性的任务;对于 基础不好的学生教师要多给几个基础性的任务，首先，是让他们熟练以后才能够 去完成提高性的任务，这样一来每节课的任务无论是基础不好的还是有基础的学 生总体来讲都会对本次的知识有所了解[3]。
(2)精讲多练：教师在讲的过程中要注重精讲，语速不要过快，也不 要过慢只是适宜比较好，要让学生能够听明白教师讲的内容，课堂的时间比较短， 那么就需要教师组织好语言，细细的讲解每个知识点，其次就是要学生多加练习， 很多的学生是比较喜欢实际的操作这一块的，因为这是个能够增加记忆的主要实 践形式，对于学生来说是很重要的，让学生多思考、多练习、多实践，不断提高 学生的灵活性和创新性。
(3)兴趣教学：一位优秀的教师是能够吸引在课堂上的每一位同学。
他们对教师所讲授的内容非常的感兴趣，能够把学生的眼球吸引到一个点这是非 常厉害的，那么对于计算机课程来说，就需要在实际的生活中的实例运用形象化 和比喻化来更好的解决这样的问题，如，讲授软件实际应用的课程当中可以给学 生展示一个动画形式的演示文稿，让学生思考怎样能够这样的演示文稿呢具体的 操作步骤是什么样的从什么地方开始着手呢等等这些都会吸引学生的注意力让 学生有所兴趣[4]。学生只有在实际的课堂学习中，对所学习的计算机知识才能够有兴趣，也采用能够充分的调动学生学习的积极性，学生课堂学习效率也才能 够提高，有利于促进学生的长远发展和学习上更大的进步。
(4)全面的教学方法体系：对于一个学校来讲就是以学生为本，坚持 以为学生为中心的教育思想和理念，在这样的教学条件下能够让学生自主的完成 学习任务才是教学的实质，让学生不断的有自我思考和自我理解分析的能力，主 要表现在积极的调动学生学习的积极性教师不断的和学生进行交流和沟通，这样 更好能够知道学生具体的掌握知识点的程度[5]。其次，是要以教学内容为主的 互相交流的模式的课堂教学;利用实践和理论相结合的多媒体教学环境，给学生 一个良好的学习环境，让学生感受到科学技术的力量，注重教学的效果，要保证 教学的质量，这是一个学校的生存之道。
3结束语 为了更好的培养计算机课程的技能型人才，计算机导论课程的开设很 好的提供了社会型需要人才，积极的体现了学生的实际动手能力和应用实践能力， 这对于新形势下的计算机课程有着很重的影响地位，将学生打造成了具有前瞻性、 实践性、实用性的特点，计算机导论课程就是计算机改革当中的重点所在，计算 机导论课程是属于计算机的入门课程，改革以后的新形势下计算机导论课程是真 正的能够起到“开山引路”的先导效果。